Отчет о работе школьной службы медиации 

ГБОУ СОШ №134 за I полугодие 2021-2022 учебного года

    В рамках декады правовых знаний сотрудниками школьной службы медиации ГБОУ СОШ №134 были проведены игры "Ребенок в правовом государстве". 

 Отчет о работе школьной службы медиации 

ГБОУ СОШ №134 за II полугодие 2020-2021 учебного года

Конфликты между подростками - обычное явление. Они ссорятся, обижаются друг на друга, выясняют отношения. Как разрешить разногласия? Как правильно выбрать момент и слова, чтобы сгладить напряжение внутри коллектива и помочь детям понять друг друга?

    В помощь педагогам наша служба выпустила  памятку "Конфликты в классе: как избежать и устранить?". Познакомиться с памяткой и сохранить себе экземпляр можно в кабинете школьной службы медиации. 

 

Отчет о работе школьной службы медиации 

ГБОУ СОШ №134 за I полугодие 2020-2021 учебного года

 У нашей школьной службы медиации есть Кодекс сотрудничества членов школьной службы медиации (примирения). 

1. Члены школьной службы медиации (далее - ШСМ) осуществляют деятельность на основе принципов конструктивного и согласованного взаимодействия, сотрудничества, взаимоуважения и взаимопомощи.

 

2. Члены ШСМ оказывают друг другу информационную, организационную, методическую, психологическую помощь. Особое внимание уделяется поддержке членам ШСМ их числа учащихся учреждения.

 

3. В случае, если член ШСМ столкнулся с определенными проблемами и трудностями в разрешении конфликтной ситуации и нуждается в помощи иного специалиста, он вправе обратиться за помощью к членам ШСМ, иным педагогическим работникам и психологам учреждения.

4. Если, по мнению члена ШСМ, другой член ШСМ осуществляет деятельность с нарушением Регламента проведения медиативной беседы/процедуры медиации, Положения о ШСМ, он вправе в корректной форме указать на данный факт члену ШСМ.

 

5. В службе медиации действует принцип открытого обсуждения проблем и вопросов деятельности членов ШСМ в целях своевременного оказания друг другу помощи и поддержки. 

 

6. Разногласия, возникающие между сотрудниками ШСМ, разрешаются в кратчайшие сроки на основе конструктивного диалога и не должны наносить ущерб правам и интересам детей.

 

 7. Не допускается критика форм и методов деятельности. Замечания в адрес члена ШСМ являются обоснованными, если его деятельность нарушает права и интересы участников конфликтной ситуации, учащихся учреждения, членов ШСМ, иных сотрудников учреждения или противоречит действующему законодательству, регламенту проведения примирительной процедуры, Положению о ШСМ, Уставу учреждения.

 

8. Не допускаются оскорбления и обвинения в некомпетентности.

 

 

Отчет о работе школьной службы медиации 

ГБОУ СОШ №134 за II полугодие 2019-2020

учебного года

    Служба медиации ГБОУ СОШ №134 выпустила буклет-памятку для родителей "Решение конфликтов". В каждый класс было вручено по несколько экземпляров. Родители (законные представители) обучающихся, которые желают получить экземпляр на руки, могут обратиться в ШСМ. мы с удовольствием поделимся с Вами памяткой! 

 Отчет о работе школьной службы медиации 

ГБОУ СОШ №134 за I полугодие 2019-2020 учебного года 

Школьная служба медиации поможет Вам в решении конфликта

Сущность метода медиации

В настоящее время среди способов урегулирования конфликта отчетливо доминирует тактика переговоров. При этом особой популярностью пользуется метод медиации.
Само понятие «медиация» происходит от латинского слова mediatio – посредничество.
В XX веке медиация проникла из судопроизводства в другие сферы общественной жизни. В настоящее время существует практика разрешения с помощью медиации экономических, семейных, трудовых, межличностных, межкультурных и других конфликтов. Примерно с конца 60-х гг. ХХ века медиаторство превратилось в особый вид профессиональной деятельности, альтернативный суду.

Медиация – это процесс, в котором участники (конфликтующие стороны) разрешают свой  конфликт с помощью беспристрастной третьей стороны (медиатора).
Процедура медиации направлена на диалог и делает обе конфликтующие стороны активными участниками разрешения конфликта. Особым преимуществом медиации является то, что основой данного метода является уважение к личности, добровольное участие и волеизъявление, свобода выработки и принятия решений, возможности защиты и удовлетворения интересов всех сторон при условии предоставления им равных прав. 
– вступление обеих спорящих сторон в процесс является добровольным, а медиатор – свободно избранным;

– спорщики самостоятельно вырабатывают и принимают решение (медиатор никаких решений не принимает);

– все решения принимаются только по обоюдному согласию сторон, и они добровольно берут на себя обязанность выполнять принятые ими совместно решения;

– основной акцент делается не на поиске виноватых, а на достижении согласия (при этом приоритетными являются моральные, а не юридические нормы);
Процедура медиации является не только эффективным инструментом разрешения споров и конфликтных ситуаций, но и их предупреждения и профилактики.

Медиатор 

Основным рабочим принципом медиации является «эффект присутствия» на переговорах третьей, нейтральной стороны (медиатора). Это само по себе является сдерживающим фактором.

Медиатор – это ведущий примирительной встречи, который не наделяется правом принятия решения по спору и не оказывает давление на стороны, а только оказывает содействие конфликтующим сторонам, участвующим на добровольной основе в процессе поиска взаимоприемлемого и жизнеспособного решения, которое удовлетворит впоследствии их интересы и потребности.

Медиатор не является ни судьей, ни адвокатом, ни следователем, ни прокурором, ни воспитателем, ни советчиком. Медиатор – нейтральный посредник, помогающий наладить конструктивный диалог между сторонами по поводу возможного разрешения конфликта и в равной степени поддерживающий их в этом. Медиатор не несет ответственности за примирение сторон или выработку ими решения, поскольку это – ответственность сторон. Медиатор отвечает за то, чтобы люди поняли предлагаемый им способ выхода из ситуации и сделали осознанный выбор – воспользоваться им или нет. Медиатор также отвечает за то, чтобы на встрече были созданы максимальные условия для взаимопонимания и примирения.